4ª sessão: em busca de identidades literárias

... e de como se pode observar os bichinhos da leitura...

... enfunando-se e intrometendo-se com curiosidade ilimitada por entre as decisões do/a leitor/a.

Lemos:

o olhar
as atitudes
a voz.

Lemos a voz.

As expressões
o rosto
o tempo.

Os sinais do tempo.
Os sinais do corpo.

As emoções.
Lemos as acções;
os sentimentos
os movimentos.

Lemos sempre:
os sulcos que
permanecem

como quem lavra.

Por vezes lemos
a palavra.

3ª sessão: da palavra ao movimento. do movimento à palavra.

Limpo palavras.

Recolho-as à noite, por todo o lado:

a palavra bosque, a palavra casa, a palavra flor.

Trato delas durante o dia
enquanto sonho acordado.

A palavra solidão faz-me companhia.

(...)

O Limpa-Palavras

de Álvaro Magalhães

ilustrações nas fotos:

de vários autores

retiradas de livros para a infância

2ª sessão - início da prática performativa

construir.
escrever - para ser capaz, também, de interpretar.

o que se lê, lendo os outros?

e como plasmar essa leitura em releitura performativa?

aqui, são abordados 3 poemas de Eugénio de Andrade, 1 poema de António Torrado e 1 poema popular.